为加强理论学习，我院各教研室积极学习《福建省第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》、《“十四五”数字福建专项规划》、《福建省“十四五”教育发展专项规划》、《福建省“十四五”商务发展专项规划》等文件，梳理国家、区域战略中与我院各专业有关的政策并展开讨论，为专业发展赋能。

　　国际商务教研室：张臻老师从“双循环”、贸易产业融合、贸易新业态等方面提出专业发展建设的几点思考。杨玲雅老师围绕建设厦门海洋强市目标，从与水产贸易公司开展校企合作、课程设置增设水产类课程突出海洋特色、组织师生参加增值放流活动和海洋周实践活动，增强师生海洋意识等人才培养方面提出积极建议。陈俞闽老师解读了跨境电子商务、外贸综合服务企业、市场采购贸易、海外仓、保税维修、离岸贸易等六种贸易新业态新模式，针对新业态新模式下产生的外贸新岗位，与大家谈论了人才培养中学生应增加的岗位技能要求。卢文雯老师从总体要求、重点任务和保障措施三方面阐述了福建省如何完成该行动计划，并着重从如何结合数字服务贸易深化发展工程和数字经济新型组织模式培育两方面与大家探讨了国际商务专业的人才培养。大家表示通过讨论与学习，对国家、省市十四五经济发展的规划有了更清晰的认识和更深刻的理解，不仅提升了教学理论水平，也有助于教学团队日后有针对性的开展调研，更精准地制定人才培养方案和进行合理的课程设置。

　　商务英语教研室：了解到今后的对外贸易发展要依托21世纪海上丝绸之路博览会等重要平台，积极推进“丝路贸易”，拓展中东、非洲、拉美、大洋洲等新兴市场，逐步提高自由贸易伙伴、新兴市场和发展中国家贸易比重。老师们提出在专业教学，尤其是英语类课程教学中，不能只着眼于传统的欧美市场，要对新兴市场的文化有所介绍，开拓课程案例所依托的市场和人文背景。在《福建省“十四五”商务发展专项规划》还提出开展消费服务数字化赋能行动，鼓励定制、体验、智能、时尚消费发展，拓展直播电商、社交电商等应用面，壮大网红经济等新业态。消费新模式新业态为商务英语专业的跨境新媒体运营特色方向提供了依据。在《福建省十四五数字福建专项规划》提出要发展特色高效数字农业，实施“互联网+现代农业”，普及农业智能化生产、网络化运营模式，依托互联网促进农产品出村进城，提升农业数字化水平和乡村数字经济发展水平。老师们认为商务英语专业可依托“短视频、直播”这一特色方向，开拓助农电商，融入乡村振兴。通过研讨，商务英语专业更好明确了人才培养的定位和方向，为数字化专业赋能升级改造和2022年人才培养方案修订提供了思路。

　　物流管理教研室：物流业作为服务行业的重要组成部分，也是流通体系的重要组成部分。规划明确构建现代物流体系，未来五年交通和物流都将迎来新的变化，港口、机场、铁路货运、公路园区等物流基础设施将成为建设投资重点。对于现代物流管理专业，推进专业数字化方面建设是重大机遇和挑战。一、加快现代化技术装备配备，比如基于人工智能的货物快速识别、仓储快速拣选包装等新技术等。二、推广应用智能设施，例如支持智能分拣、智能装载、智能仓储等航空物流设施建设，鼓励应用无人驾驶智能卡车、自动导引车、智能穿梭车、无人机等智能化运载设备等。三、推广货运电子化，打造电子货运平台，推动货运企业使用电子运单和在线物流服务，推动信息共享、标准统一。四、促进物流信息互联互通，提升学生物流信息素养、信息处理、信息安全方面的相关技能。

　　国际金融教研室：针对福建省十四五规划所提出的保险发展专项行动、海洋金融专项行动、金融支持乡村振兴专项行动、普惠金融专项行动等主题展开讨论，主要议题包括：1、今年2月，银保监会下发筹建中国渔业互助保险社的批复。作为2022年首张保险牌照，中国渔业互助保险社的筹建，是渔业互助保险重大体制改革落地的重要标志。2、申报乡村振兴背景下渔联网平台金融创新产品研究并立项，在投资课程中介绍碳交易权，讨论碳交易对于环境治理的作用。3、在结合教学、毕业生就业上，注意结合时事新闻，帮助学生理解福建省“十四五”规划，明确自身发展前景；在毕业实习、课题研究方面，关注智慧农业、数字化金融服务等发展方向，为农业发展、新农村建设提供帮助。国际金融教研室将福建省十四五规划的内容融入到课程建设和实践活动中，创新金融特色课程，培养复合型金融人才，真正做到人才培养纵向深度与横向协调发展同步进行。